Проектная деятельность "Времена года. Лето"

 

Здесь видео

Актуальность проекта «Времена года. Лето» во второй младшей группе  обусловлена необходимостью максимального использования благоприятных природных условий для укрепления здоровья, развития познавательного интереса и обогащения сенсорного опыта малышей через непосредственное общение с природой. В этом возрасте ребёнок активно познает окружающий мир и именно летний период предоставляет уникальные возможности для укрепления физического и психического здоровья на свежем воздухе, накопления ярких эмоциональных впечатлений, перехода от наглядного восприятия к первым простейшим выводам о сезонных изменениях.

Кружковая деятельность

 

Видео здесь

Кружок по развитию речи даёт возможность помочь детям преодолеть задержку речевого развития или справиться с некоторыми речевыми дефектами.

Правильная речь — основа для успешного овладения чтением и письмом. Занятия в кружке помогают сформировать фонематический слух, подготовить артикуляционный аппарат, развить мелкую моторику и связную речь, что снижает риск трудностей с грамотой.

Интегрированное занятие по математике и аппликации

 

 "Ваза с цветами"

Видео здесь

Дети - цветы жизни!

 

Видео здесь

Что такое детство?

Для каждого человека детство - это особенная пора, период жизни, наполненный незабываемыми моментами, яркими эмоциями и беззаботным времяпрепровождением. Детство – это маленькая жизнь, в которой живёт звонкий детский смех, радость и добро, где происходят самые яркие, незабываемые события и сказочные открытия. Для каждого из нас детство – это начало жизни, которое должно быть определённо прекрасным и незабываемым.

Лепка "Грибочки"

 

Видео здесь

Цель: формирование умений лепить гриб, передавая его строение (ножка и шляпка).

Задачи:

- упражнять в раскатывании пластилина прямыми и круговыми движениями; развивать умение соединять части, прижимая их друг к другу;

- развивать моторику рук, логическое мышление и воображение;

- воспитывать интерес к лепке, аккуратность и желание создавать индивидуальную или коллективную композицию.

Проектная деятельность "Времена года. Лето"

 

Видео здесь

Начиная познавать окружающий мир, дети имеют небольшие представления о природных явлениях живой и неживой природы, в том числе и о лете. Именно в возрасте 3-4 лет у детей чаще всего возникают вопросы – почему и зачем? В беседах дети не могут сами ответить на многие вопросы: Что происходит в природе летом? Кто такие насекомые? Какие бывают опасные насекомые? Чем полезны насекомые? Почему не надо их ловить и топтать? Зачем нужно солнышко? Откуда появляются лужи? Для чего нужен дождик? В целях формирования у детей представлений о сезонных явлениях природы был разработан данный проект.

Кружок "Весёлый язычок" (логопедические игры на кухне)

 

Видео здесь

Такие игры действительно полезны для развития речи детей 3–4 лет. Они помогают одновременно решать несколько задач: развивать мелкую моторику, обогащать словарный запас, тренировать грамматический строй речи, улучшать слуховое восприятие и речевое дыхание. А кухня — идеальное место для этого: вокруг много предметов, которые можно использовать в играх, и это не требует сложной подготовки.

Мелкая моторика и речь. Развитие точных движений пальцев напрямую связано с формированием речевых навыков. Игры с крупой, нанизывание макарон на шнурок, сортировка мелких предметов (горох, фасоль) отлично тренируют пальчики.

Обогащение словаря. В процессе игр ребёнок учится называть предметы, их признаки и действия, подбирает слова-признаки («Какой апельсин?»), учится классифицировать («солёные», «сладкие» слова).

Грамматический строй. Игры вроде «Приготовим сок» (из яблок — яблочный), «Один и много» (чашка — чашки) помогают осваивать словообразование и согласование слов в предложении.

Речевое дыхание. Упражнения вроде «Буря в стакане» (дуть в трубочку в стакан с водой) тренируют длительный, плавный выдох, что необходимо для чёткой речи.

Пластилиновые заплатки

 

Видео здесь

Данная техника имеет множество плюсов, а именно:

Развивает мелкую моторику. Чтобы «заклеить» кружочки на шаблоне, ребёнку нужно аккуратно отщипывать маленькие кусочки пластилина, скатывать их в шарики (пальцами, между ладонями или на столе) и прижимать к основе. Такая тренировка укрепляет пальцы, улучшает координацию движений и готовит руку к письму.

Тренирует зрительно-моторную координацию. Ребёнку важно не просто хаотично налепить шарики, а сделать это в нужных местах рисунка, точно попадая в контур. Это учит согласовывать глаз и руку.

Помогает изучать цвета и формы. Часто на шаблонах уже обозначены нужные цвета для «заплаток». Так малыш в игровой форме запоминает оттенки, учится соотносить цвет с предметом.

Образовательная деятельность во время прогулки. Лепка по замыслу

 

Видео здесь

Летняя прогулка в детском саду — это отличная возможность для всестороннего развития ребёнка: здесь гармонично переплетаются физическое, познавательное, социально-коммуникативное, речевое и художественно-эстетическое развитие. Главное — грамотно спланировать содержание, учитывая возраст детей, погодные условия и безопасность.

Окружающий мир "Расцвело цветами лето"

Видео здесь

Цель: знакомство с разнообразием мира растений.

Задачи: формировать умение детей делить растения на группы: деревья, кустарники, травы, цветы. Определить с детьми названия цветов и части их строения (корень, стебель, листья, цветок, о времени цветения цветов, познакомить детей с профессией садовника. Формировать представление об условиях их роста (тепло, влага, свет). Развивать умение любоваться красотой цветов.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, энциклопедий; рассматривание иллюстраций, картинок на которых изображены растения, композиции с цветами. Рассматривание, цветов во время прогулок на участке, чтение стихотворений, пение песен, загадывание загадок, рассматривание картинок с изображением садов и огородов, беседа о пользе растительности на Земле.

Проектная деятельность "Времена года. Весна"

 

Общение с природой, познание её тайн облагораживает человека, делает его более чутким. Чем больше мы узнаём природу своего края, тем больше мы начинаем любить его. Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными знаниями о них, овладеют несложными способами выращивания растений, ухода за животными, наблюдать природу, видеть её красоту.

Кружок "Весёлый язычок"

 

Видео здесь

Развитие речи – одна из важнейших задач воспитания детей дошкольного возраста. Решение этой задачи предполагает совершенствование звуковой стороны речи ребенка, то есть произношения звуков, увеличение словарного запаса и формирование грамматического строя речи.

 

Интеллектуальное воспитание ребенка неразрывно связано с его правильно поставленной речью. Речь ребенка формируется и развивается на примере речи окружающих его близких и родных ему людей. Ребенок, начинающий понимать обращенную к нему речь взрослых, с раннего детства пытается воспроизводить звуки и слова, учится воспринимать окружающий мир. Что влечет за собой развитие речи. Правильное и четкое произношение ребенку необходимо для того, чтобы его речь была понятной для окружающих, а неправильное произношение может мешать пониманию самим ребенком речи других.

Дидактические игры для развития речи

 

Видео здесь 

Дидактические игры — это эффективный метод развития речи у детей, который сочетает обучающую и игровую цели. Они позволяют в увлекательной форме решать конкретные задачи речевого развития, делая процесс обучения интересным и мотивирующим.

Основные цели и задачи дидактических

 игр для развития речи

- Обогащение и активизация словарного запаса. Игры помогают количественно увеличить объём словаря, научить детей понимать значения слов и правильно их употреблять. Например, игры «Угадай игрушку», «Магазин игрушек» активизируют словарь, учат описывать предметы и называть их признаки.

- Формирование правильного звукопроизношения и фонематических процессов. Дидактические игры способствуют развитию артикуляции, речевого дыхания, умения различать и анализировать звуки в словах. Например, игры «Хлопни, если услышишь», «Звуковое лото» помогают тренировать фонематический слух.

- Развитие связной речи. Игры учат составлять рассказы, пересказывать, формулировать мысли, вести диалог. Например, задания на завершение предложений, составление рассказов по картинкам или схемам.

- Совершенствование грамматического строя речи. Дети учатся правильно изменять слова, согласовывать их в предложениях, использовать предлоги и союзы. Например, игры с мячом «Один — много» закрепляют употребление существительных во множественном числе.

- Развитие диалогической и монологической речи. В игровой форме создаются ситуации, в которых ребёнок должен поддерживать беседу, начинать и вести диалог, составлять монологи.

- Стимуляция речевой активности и мотивации к общению. Игры делают процесс обучения менее утомительным, повышают интерес к речевым занятиям.

Аппликация, когда распустились первые цветы

 

Видео здесь 

Ребенок    3–4   лет    умеет         очень         многое:     мыть руки, чистить         зубы,         самостоятельно         есть, одеваться и раздеваться,         пользоваться     туалетом. У      малыша появляются простые    речевые рассуждения.    Он    с        удовольствием отвечает   на     вопросы    взрослых,         тянется      к       общению  с другими детьми;     развиваются      его         игровые    навыки      и произвольное         поведение. Для развития         детского   творчества и овладения    изобразительной       деятельностью         необходимо учитывать     интересы  детей,        использовать         разнообразные темы занятий     и       формы      организации (индивидуальные      и коллективные         работы).   Очень        важно         создать доброжелательную       обстановку на   занятии. Сначала         ребенку интересен    сам   процесс     изготовления    поделки,   но постепенно его начинает интересовать      и       ее      качество.  Он    стремится как    можно       аккуратнее         наклеить   предмет,   а        после занятия         полюбоваться   на     свою работу,      рассказать,         какой цвет         он         выбрал,     что   может       делать       этот предмет,    и какая      у       него         получилась       аппликация.

Лепка "Цыплёнок"

 

Видео здесь

Лепка помогает ребёнку:

- Лучше говорить — пальчики развиваются, а речь становится чище. Учёные давно заметили: чем лучше работают руки, тем быстрее ребёнок начинает говорить;

- Стать усидчивее — ребёнок учится сидеть на месте хотя бы 10–15 минут и доводить дело до конца;

- Успокоиться — когда мнёшь, сжимаешь и разминаешь пластилин, уходит напряжение. Это как антистресс для малыша;

- Развить фантазию, воображение — ребёнок сам придумывает, что он лепит: колобка, яблоко или солнышко.

Проектная деятельность "Времена года. Весна"

 

видео здесь

Весна - время года, когда от холода пробуждается все живое. Появляются первоцветы, ярче светит солнце, на деревьях появляются почки и первые листики. К сожалению, малыши в силу своего возраста не обращают внимания на происходящие изменения, а просто радуются солнцу. В итоге мы приходим к неутешительным выводам - дети во время опроса не могут ответить на поставленные вопросы. У них не сформированы знания об изменениях, происходящих в природе весной, они не могут устанавливать связи между живой и неживой природой. Данный проект направлен на то, чтобы с помощью педагога и родителей дать детям недостающие знания о весне и весенних изменениях в природе.

Цель проекта: формирование элементарных представлений о весне, сезонных изменениях в природе, через организацию разных видов деятельности: игровой; познавательной; продуктивной.

Кружок "Весёлый язычок"

 

Ссылка на занятия

Такой кружок способствует:

- социализации. Дети учатся общаться со сверстниками, что способствует развитию социальных навыков;

- Развитию коммуникационных навыков: Занятия помогают улучшить способность говорить, слушать и задавать вопросы;

- Поддержке и мотивации. В группе дети могут видеть, что другие также сталкиваются с трудностями, что создает атмосферу поддержки;

- Развитию речи. Логопедические занятия помогают исправить нарушения речи и развить правильное произношение.

Эти преимущества делают логопедический кружок важным инструментом для развития речевых навыков у детей.

"Огород на подоконнике"

 

ВИДЕО здесь

Только с помощью взрослых дошкольник может понять, что жизнь растения зависит от наличия тепла, света и хорошей почвы, научится отличать здоровое и сильное растение от слабого, хилого, требующего «лечения». Научившись понимать состояние растений, ребенок будет сочувствовать и ухаживать. Таким образом, решаются задачи познавательно-исследовательского, социально-личностного, эстетического развития ребенка. Маленькие дети любят действовать. Мир вокруг себя они познают практически, а свои действия с наблюдениями за результатами. Практической деятельностью является непосредственное участие детей в ходе за растениями. Приобщение к посильному труду по уходу за растениями – это, прежде всего развитие таких качеств, как ответственность за выполнение поручения, за полученный результат, обязательность, целеустремленность. А это очень важные качества для обучения ребенка в школе.

Рисование "Украсим фартук матрёшке"

 

видео здесь

Цель: знакомство с элементами росписи: листочки, горошины. Создание условий для творчества детей по мотивам росписи матрёшки. Показать зависимость узора от формы и размера изделия (фартука). Развивать чувство цвета и ритма. Воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству.

"Коврик в дом для кукол"

 

ВИДЕО здесь

Аппликация – это не просто занятие, это целый мир творчества, который помогает малышам развивать мелкую моторику, логическое мышление, воображение и эстетический вкус.

Цель аппликации в детском саду.

Во-первых, это развитие моторики рук. В этом возрасте у детей активно развивается мелкая моторика, и аппликация является прекрасным способом стимулировать этот процесс.

Во-вторых, аппликация способствует развитию логического мышления. Дети учатся планировать свои действия, выбирать нужные детали и составлять их в определенном порядке.

В-третьих, аппликация стимулирует творческое воображение. Дети учатся видеть красоту в простых формах и цветах, создавать свои уникальные композиции.